Rencontre de gymnastique : mardi 25 mars 2014

Le mardi 25 mars 2014,  les CM1/CM2 de la salle 5,  nous avons encadré des classes de grande section de maternelle,de CP et de CE1 des écoles de Bischheim.

DSC05562

Nous étions en binômes et nous avons encadré plusieurs groupes d’enfants. C’était très fatigant mais nous avons tenu le coup grâce a nos maîtresses.
Il y avait 6 ateliers :

– les roulades : avant et arrière

DSC05546 DSC05556DSC05559

– les sauts avec le plinthe

DSC05549DSC05603    DSC05566 DSC05567 DSC05581 DSC05583

– l’équilibre sur la poutre (petite poutre et grande poutre)

DSC05584 DSC05587 DSC05589  DSC05606 DSC05607 DSC05609 DSC05612

– l’appui tendu-renversé, 

DSC05595
Certain enfants étaient sages et polis et d’autres plus fatigants. Mais nous avons tous atteint notre but, qui était d’encadrer et de noter tous ces élèves.

Aalya, Faouzi, Bastien

Jour de vent

Aujourd’hui, il y avait beaucoup de vent dans la cour. Nous en avons profité pour parler du vent.

Ca fait quoi le vent?

Ca décoiffe:

P1050991Ca fait bouger les arbres et envoler les pétales.

P1050996Ca fait bouger les nuages.

P1050995

Les élèves se sont ensuite amusés à chercher les effets du vent sur des objets:

P1060019 P1060009 P1060008 P1060005 P1060003 P1060002 P1050997 P1050998 P1050999 P1060001

 

Les nouveaux aquariums

Lundi, Patrick est venu pour installer les nouveaux aquariums pour nos saumons. Comme ils grandissent et que le taux de natalité a été incroyable, ils ont besoin de plus d’espace.

Comme avant dans l’incubateur, il faut que les saumons se sentent comme dans la rivière. Nous avons donc mis:

– des galets pour que les saumons puissent se cacher et se sentir en sécurité;1

– de l’eau fraîche et propre;

2

– nos tacons que Patrick avait mis dans un seau;3

4

– une pompe qui filtre l’eau et qui crée un courant;6

7

Pour maintenir l’eau froide, nous devons mettre une bouteille d’eau gelée régulièrement.8 9 10

 Nous devons les nourrir 6 fois par jour avec des aliments à base de crevettes et de poissons.11Pour le moment, ils ont l’air de sentir bien.5

Les lieux de culte à Bischheim

Jeudi 20 et vendredi 21 mars 2014

Dans le cadre de notre projet sur le respect des différences, notre classe et celle de Mlle Navarro avons visité trois lieux de culte qui sont :

– le temple protestant,DSC05464

– la synagogue,Syn 1

– et la mosquée.

Le temple protestant est situé sur le point le plus haut de Bischheim à l’intérieur,vous verrez plusieurs vitraux représentant la vie de Jésus et un très grand orgue.

Temple 2    Temple 3

DSC05480  Temple 4  Temple 5

Puis nous avons visité la synagogue avec le rabbin, responsable de la synagogue.

A l’intérieur, il nous a montré le live sacré des juifs : la Thora ; un personnage important chez les juifs est Moïse.

Syn 3   Syn 4   Syn 5

Pour terminer nous avons visité la mosquée, les responsables nous ont fait visiter la mosquée ; nous avons appris les lieux éminents de la religion musulmane ; nous avons jouer à trouver des charades. Puis nous avons rencontré l’imam.

La phrase idéale pour décrire ces trois lieux serait « Un seul dieu… des noms et pratiques différents ». Les mêmes valeurs de « vivre ensemble » se retrouvent dans ces trois lieux : la solidarité, le respect, l’échange…

Nathan, Linda et Kadir

Le Printemps de l’écriture en salle 1 : nos moulins à poèmes

Maintenant que nous avons fini notre poème, les élèves se mettent par deux, et écrivent chacun deux vers sur une feuille de couleur. Quelques pliages plus tard, nous obtenons des moulins à vent. Il ne reste plus qu’à trouver comment les faire tenir debout :P1070374P1070381P1070380P1070378P1070379Et voilà ! Pour lire le poème, il faut commencer par le premier moulin, et lire le vers qui est à droite (dans le bon sens), puis continuer de moulins en moulins. Et si le courant d’air fait tourner les moulins, le poème change ! C’est donc le vent qui nous compose à chaque fois un nouveau poème…P1070382P1070384

Le Printemps de l’écriture en salle 1 : à vos plumes

Les élèves de la salle 1 ont participé au concours du Printemps de l’écriture 2014, qui portait cette année sur le courant d’air. Notre sujet était le sujet d’écriture poétique : écrire un poème qui commence par « Quand le vent se tait… »P1070349Avant de nous lancer dans l’écriture, nous avons lu différents poèmes, de différents styles, de différents auteurs. Et grâce à l’album Ceci est un poème qui guérit les poissons, nous avons observé des procédés d’écriture qui permettent de mettre les mots « tête à l’envers ». Ensuite, les élèves ont écrit librement des poèmes dans leur cahier d’écrivain, et ont copié leurs favoris pour décorer la classe.P1070346Et puis nous nous lançons. D’abord chacun écris librement ses idées : quand le vent se tait…P1060915P1060916Quand les idées deviennent plus difficiles à trouver, nous observons des tableaux où l’on devine la présence du vent, pour retrouver l’inspiration. Puis tous ensemble nous retravaillons les phrases pour les rendre plus poétiques, et pour les faire rimer entre elles.P1060914Et voilà le résultat final (chaque case correspond à un moulin) : Quand le vent se tait…

Des nouvelles des saumons

Tout ce passe pour le mieux dans l’aquarium des saumons.

Tous les œufs ont éclos.P1050963

P1050936Nos alevins sont devenus maintenant des tacons. Leur vésicule a presque totalement disparu et leur bouche s’est formée.

P1050961 P1050957 P1050954

Lundi, Patrick vient à l’école pour partager les tacons dans 3 aquariums et pour nous expliquer ce que nous allons devoir faire.

La mairie de Bischheim visite des élèves de la salle 4

DSC03858

Nous avons fait une sortie à la mairie de Bischheim et nous avons posé des questions à monsieur le maire. DSC03856

DSC03853

On sait maintenant qu’on se déplace à la mairie pour se marier, faire faire une carte d’identité française, demander un permis de construire.DSC03851

Nous lui avons demandé comment devient-on maire? Il nous a répondu qu’on peut devenir maire dès l’âge de 21 ans, qu’on soit un homme ou une femme, que ça dure 6 ans d’être maire si on est élu par le conseil municipal. Le maire sert à cordonner le conseil, à organiser et exécuter les décisions du conseil. Les adjoint(e)s secondent le maire.

DSC03849

Nous avons appris que la devise de la République est liberté, égalité, fraternité. Nous avons vu le drapeau tricolore et la Marianne.  LA MAIRIE EST UN LIEU POUR TOUS LES CITOYENS.

Salle 4 Clara et Julie!